学校教学楼命名

一、教学楼 （1）厚德楼 【释义】 “厚德楼”得名出自周易中的经典名句“天行健，君子以自强不息、 地势坤，君子以厚德载物”。意谓天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅 坚卓，愤发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。 用“厚德”一词冠以教学楼名显得大气、恢弘且富有底蕴。 （2）敏行楼 【释义】“敏行楼”得名出自孔子论语经典名句“君子欲敏于行而纳于言”。朱 熹注曰“事难行，故要敏，言易出，故要慎”。意即，凡有大作为之人做事都勤奋敏捷， 勇于实践，说话却小心谨慎，少说废话、空话、大话、假话。用“敏行”一词冠以楼名富有 哲理，劝学意义浓。 （3）崇文楼 【释义】崇意即“高贵”“高雅”。语出考工记匠人 “殷人重屋。堂修七尺， 堂崇三尺，四阿重屋。”说明古人建筑的发达技术上所彰显出的聪明智慧。“崇文”一词， 昭示了“高贵”的文化修养与文化水准。 用“崇文”一词冠以教学楼名显得高雅、有丰厚底蕴与内涵。 （4）崇德楼 【释义】崇意即“崇敬”、“崇尚”。德意即“道德”、“德行”、“品德”、“恩 德”。语出礼记王制名句“上贤以崇德”意即品质高尚之人都是崇高道德之人。 用“崇德”一词冠以教学楼名，就时刻在告知学生要增强道德意识，崇尚美德。这正是 第四次全国教育工作会议所明确提出的， 实施素质教育， 不仅仅是提倡培养学生的创新精神 与实践能力，更重要的是要加强学生的思想品德教育，增强学生的社会责任感。其中，袁贵 仁部长在解读 国家中长期改革与发展规划 时提出的三个坚持的首要的是“坚持德育为先， 以德树人。”接着才是“坚持能力为重和坚持全面发展。” （5）致远楼 【释义】“致远”意即“达到更远的理想目标”。语出屈原离骚 “路漫漫其修 远兮，吾将上下而求索。”也出自诸葛亮的诫子书中的千古名句“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。”意思在教育学生在求学过程中要以平稳静谧心态，不为杂念所左右，静 思反省，才能实现更远的目标。也就是，在人生的漫漫征途中，只有心境平稳沉着、专心致 志，才能厚积薄发、有所作为。 用“致远”一词冠以教学楼名内涵深厚，富有品位。 （6）清源楼 【释义】“清源”一词取自于朱熹的著名诗篇观书有感诗的后两句经典名言“半 亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许为有源头活水来。” 这是一首借景喻 理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了作者读书的深切感受。 用“清源”一词冠以教学楼名， 旨在赞美一个人的学问或艺术的成就， 自有其深厚的渊 源。 并告知学生只有思想永远活跃， 以开明宽阔的胸襟， 接受各种不同的思想、 鲜活的知识， 广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻 事物发展的不竭源泉和动力。 （7）毓秀楼 【释义】毓产生，孕育。秀优秀、秀美。取自成语“钟灵毓秀”凝聚了天地间的 灵气， 孕育着优秀的人物。 泛指某地方山川秀美， 人才辈出。 语出自清陆以湉 冷庐杂识神 缸 “ 天台为仙境，为佛地，无怪钟灵毓秀，甲於他邑。” 和晋左思齐都赋 幽幽故 都，萋萋荒台，掩没多少钟灵毓秀 用“毓秀”一词冠以教学楼名显得很高雅、有诗意，读起来“上口”。 （8）德润楼 【释义】德道德、德行、品德；润滋润、濡养。取之于“德润人心，匡复人性，文 化天下”这一前瞻的教育理念。“德”就是人类精神世界的太阳。德润人心，就是要使求教 师们修身养德，用高尚的师德浸润学生之心地，濡养学生之性情。使受教育者真正成为有人 性美德、有社会公德、有职业道德、有个人品德而又善于自律内省德行的人。这是教育的最 终目的和最高境界。 用“德润”一词冠以教学楼名，具有显明的时代感、思想性和永恒性。 （9）思齐楼 【释义】思想、期望。齐看齐、赶上。取成语“见贤思齐”，语出自孔子论语里 仁 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的 人就反省自身的缺点。 这是求学问之人修身养德的座右铭。 “见贤思齐”是说好的榜样对自 己的震撼，驱使自己努力赶上；“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的“教益”，要学 会吸取教训，不能跟别人堕落下去。 用“思齐”一词冠以楼名，寓意儒雅、深刻。 （10）润泽楼 【释义】润滋润；泽恩惠。语出唐代著名诗人杜甫春夜喜雨诗句“好雨知时 节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”及史记西门豹传 “故西门豹为 邺令, 名闻天下,泽流后世。 ” 明代著名教育家王守仁把教育比作“时雨春风”， 滋润花木。 他说 “今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，沾被卉木，莫 不萌动发越，自然日长月化。”因此，当今我们的教育就是要像春雨懂物的需求而去滋润一 样，和风细雨，恰到好处。 用“润泽”一词冠以楼名，不仅给人以美感，也有很深的寓意。 （11）凌飞楼凌云楼 【释义】凌飞在相当的高度即将展翅飞翔；凌云高耸入云。语出自唐代著名诗人杜 甫望岳的后两句“会当凌绝顶,一览众山小。”这一千古名言，彰显着一种不怕困难、 敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。也是一切有所作为的人们所不可或缺的摩天壮志。 用“凌飞”或“凌云”作为连体或对称的两座教学楼名称，寓意贴切、深刻。 （12）撷英楼掇英楼 【释义】撷（xi） 、掇（duō） 摘取、吸取。英精华。意即吸取精华。语出宋陆游 东篱记 “放翁日婆娑其间,掇其香以嗅,撷其颖以玩。”这是陆游对花卉的殷殷呵护与 陶然欣赏。 用“撷英”或“掇英”作为连体或对称的两座教学楼名称，有较深刻的寓意。 二、实验楼 （1）躬行楼 【释义】躬亲自；行行动，实践。语出宋代陆游告诫他的孩子子聿所作的著名诗篇 冬夜读书示子聿 “古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅, 绝知此事要 躬行。诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力， 到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理 解书中的深刻道理，必须亲身去行动实践。 用“躬行”一词冠以“实验楼”的楼名，准确贴切、含义深刻。 （2）知行楼 【释义】“知”意即，知识；“行”意即，实践。“知行”一词语出明代最著名思想 家王守仁传习录卷“只说一个知，已自有行在；只说一个行，已自有知在。”这就是 历史著名的“知行合一”思想。 “知行合一”的意思 认识事物的道理与在现实中运用此道 理，是密不可分的一回事。懂得道理是重要的，但实际运用也是重要的要想实现崇高伟大 的志向，必须有符合实际、脚踏实地的方法。 用“知行”一词冠以实验楼的楼名，也同样非常贴切、富有内涵。 三、综合楼（或礼堂） （1）树人堂 【释义】树种植，引申为培养；人人才。语出自管子权修 “一年之计，莫 如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这就是春秋时期著名政治家管仲的 人才观培植以后一年就有收获的，是庄稼；培植以后十年才有收获的是树木；培植以后百 年才有收获的，是人才。说明培养一个人才是一件不容易的事。 用“树人”一词冠以综合楼或礼堂名称， 既