【合编2篇文】2024年学校党支部书记党建工作述职报告

【合编2篇文】2024年学校党支部书记党建工作述职报告 【工作述职报告一】 2024年，在上级党组织的正确领导和全体党员、教师的共同努力下，学校党支部深入学习贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，坚持以围绕中心工作、服务教育大局为关键， 持续探索党建引领发展新路径，不断推动党建与教书育人工作深度融合，取得了显著成效。现将一年来的主要做法、成效、存在问题及下步工作打算汇报如下 一、主要做法和成效。 一加强政治建设方面。 1.加强理论武装，提升政治素养。坚持把学习贯彻党的创新理论作为首要政治任务，通过“三会一课”、主题党日活动等形式，组织全体党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是党的二十届三中全会精神。同时，结合学校实际，开展了一系列专题学习和研讨，引导党员教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。全年开展集中学习12次，支部书记讲党课2次， 专题研讨6次，撰写学习心得20余篇。2.强化党纪学习教育，筑牢思想防线。组织开展多次党纪法规专题学习，特别是纪律处分条例、廉洁自律准则等党内法规的学习，通过案例分析、讨论交流等方式，让党员深刻认识到违纪违法的严重后果，增强纪律意识和规矩意识。3.深化思想政治教育， 凝聚发展共识。将思想政治教育融入日常教育教学工作，开展师生座谈会、主题班会、思政课教学研讨等活动12次， 加强学生思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，我们还建立了师生思想动态定期分析报告机制及时了解师生的思想状况，解决他们的思想困惑，确保师生队伍的思想稳定。4.坚持党管意识形态，推动责任制落实。始终坚持党管意识形态的原则，成立意识形态工作领导小组，建立健全意识形态工作责任制，加强对学校校园网络、宣传栏、广播站等意识形态阵地的管理，全年开展意识形态工作专题研究4次，组织召开意识形态工作联席会议2次，排查意识形态风险隐患2次，确保学校意识形态安全。 二服务保障中心大局方面。 1.党建工作与教学工作深度融合。建立党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核的工作机制，开展党员教师示范课、教学竞赛等活动7次，促进党建工作与教育教学工作相互促进、共同发展；设立党员示范岗、开展党员志愿服务等活动，引导党员在教育教学、科研管理、校园安全等工作中发挥先锋模范作用。2.推进教育教学改革，提升教学质量。积极推动教育教学改革，鼓励教师创新教学方法和手段，提高课堂教学效果。 组织教师参加各类培训、教学观摩和教研活动227人次，开展课题研究15项，探索创新教育教学方法，加强对教学质量的监控和评估，不断提高教育教学质量。3.加强校园安全管理，确保师生安全。高度重视校园安全工作，建立了完善的校园安全管理制度和应急预案，加强对师生的安全教育， 提高他们的安全意识和自我保护能力。组织开展校园安全检查和演练活动9次，组织安全应急演练4次，排查整改安全隐患19处，确保校园安全稳定。4.强化校常规管理，提升管理水平。在校常规管理方面注重精细化管理，建立完善了的管理制度和工作流程。加强对教职工的考核和评价，通过定期考核和反馈，激励他们不断提高工作水平。加强对学生的管理和教育，通过班主任例会、家长会等形式，加强与家长的沟通和联系，共同促进学生的健康成长，学校管理水平不断提高。5.高质量党建引领教育高质量发展。通过加强党组织建设、完善党建工作制度、创新党建工作方式等措施， 充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，推动学校教育事业高质量发展。今年，学校荣获“教学先进集体”、“省级公开课”、“市级教学能手”等荣誉称号。 三推进基层党建工作重点任务落实方面。 1.加强党组织班子建设。加强党组织班子建设，定期开展党支部班子成员培训和学习交流活动，提高党支部班子成员的政治素质和业务能力。今年，组织党支部班子成员参加培训12人次，开展学习交流活动2次。同时，我们还加强了对班子成员的培训和考核，提高了他们的政治素养和领导能力。2.落实上级党组织决策部署。始终坚持贯彻党的路线方针政策，通过组织学习、宣传宣讲等方式，确保党的路线方针政策在学校得到全面贯彻落实。同时，注重将党的路线方针政策与学校实际相结合，制定符合学校实际的发展规划和政策措施。认真落实上级党组织决策部署，按时完成上级党组织交办的各项任务，做到令行禁止、政令畅通。今年，完成上级党组织交办的任务16项，得到上级党组织的充分肯定。3.加强基层党组织标准化规范化建设。按照基层党组织标准化规范化建设要求，完善党组织工作制度，规范党组织工作流程，学校基层党组织标准化规范化建设水平不断提升。我们还注重加强基层党组织的阵地建设和活动开展，为党员提供了良好的学习和交流平台。今年，学校党组织顺利通过上级党组织的标准化规范化建设验收。4.加强党员干部教师“双培养”。 注重将优秀教师培养成党员，将党员教师培养成教学骨干和管理干部，加强党员教育管理，建立党员信息管理台账，制定党员量化考核办法，定期开展党员党性分析、党员量化考核工作，今年，培养入党积极分子3人，发展党员1人，培养党员教学骨干和管理干部7人。通过对“双培养”对象的培训和锻炼，综合素质和领导能力不断提高。 四落实责任方面。 1.履行管党治党责任。认真履行管党治党第一责任人责任，始终将管党治党责任扛在肩上、 抓在手上。定期召开党建工作专题会议，研究部署党建工作， 与党组织班子成员签订党建工作责任书，层层压实党建工作责任。今年，召开党建工作专题会议4次，签订党建工作责任书4份。2.落实中央八项规定精神。始终将落实中央八项规定精神作为全面从严治党的重要内容之一。加强了对公款吃喝、公车私用、违规发放津贴补贴等问题的监督和检查力度，确保中央八项规定精神在学校得到全面贯彻落实。3.师德师风建设。加强师德师风建设，加强对教职工的廉洁教育和警示教育，组织教师学习师德规范和相关法律法规，签订师德师风承诺书78份。开展师德师风评议活动，通过学生评教、家长评教等方式，对教师师德师风进行评价，评价结果与教师绩效考核挂钩。今年共表彰师德标兵8名。 二、存在问题及原因分析 在过去的一年里，虽然我们在党建工作方面取得了一定的成绩和进步，但也存在一些问题和不足。具体表现在以下几个方面 1.党建责任落实不够到位。部分党员干部对党建工作的重视程度不够高，存在重业务轻党建的现象。一些基层党组织在落实党建责任方面存在不足，导致党建工作任务没有得到全面贯彻落实。这主要是由于部分党员干部对党建工作的认识不够深刻、重视程度不够高所致。 2.党建引领作用发挥不充分。部分基层党组织在发挥党建引领作用方面存在不足，没有将党建工作与业务工作紧密结合起来。一些党员干部在教育教学、科研管理等工作中的先锋模范作用发挥不够充分，没有起到良好的示范带头作用。这主要是由于部分党员干部对党建引领的认识不够深刻、实践能力不够强所致。 3.学生管理方式方法还不够灵活多样。对学生的个性化需求关注不够。在学生心理健康教育方面，专业师资力量不足，心理健康教育课程设置不够合理。例如，学校仅有1名专职心理健康教师，心理健康教育课程每周仅安排1节，难以满足学生